Заметки психолога

Здесь собраны и выкладываются методики и материалы, которые мы используем в своей работе с детьми и не только c детьми. Материалы не систематизированы и систематизированы быть не могут в контексте последовательности выполнения. Для определения последовательности и систематизации необходима качественная и регулярная диагностика и контроль динамики. Но данные материалы дают на наш взгляд и при нашем подходе и самой процедуре выполнения очень достойные результаты. Здесь так же даны ссылки на материалы и авторов которые очень заслуживают внимания.

Сколько времени требуется, чтобы научить цветам и формам любого ребёнка, даже с самой сильной задержкой в развитии? По нашей практике, на соотнесение потребуется недели две, на формирование произвольной деятельности ещё месяца полтора – два. А эмоциональную сферу выстраивать приходится дольше намного. И можно совмещать выполнение методик с формированием личности и контролем над эмоциями или не отслеживая динамику и периоды развития и не затрагивая эмоциональную сферу вырастить сортирующего робота с массой стереотипов. Ваш выбор. Но помните строки отечественного писателя И.А. Крылова:

Беда, коль пироги начнет печи сапожник,
А сапоги тачать пирожник,
И дело не пойдет на лад.
Да и примечено стократ,
Что кто за ремесло чужое браться любит,
Тот завсегда других упрямей и вздорней:
Он лучше дело всё погубит,
И рад скорей
Посмешищем стать света,
Чем у честных и знающих людей
Спросить иль выслушать разумного совета.